CHI SONO

Mi sono laureata in “Diagnosi e Riabilitazione dei Disturbi Cognitivi” presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, sono iscritta all’Albo degli Psicologi della Regione Lazio (n. 16632) e all’elenco dei professionisti con competenze ed esperienza nell’ambito dei trattamenti per i disturbi dello spettro autistico della Regione Lazio. Ho conseguito la specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale e ho completato il Master di II livello in “Applied Behavior Analysis” presso il Florida Institute of Technology.

Durante il mio percorso di specializzazione ho iniziato a lavorare nell’ambito dell’autismo, sviluppando una profonda passione per l’Analisi del Comportamento e per l’intervento basato sui principi dell’ABA. Da diversi anni esercito come Analista del Comportamento con certificazione BCBA (Board Certified Behavior Analyst n. 1-17-25901), a cui si affiancano le certificazioni IBA e AdC, occupandomi della progettazione e supervisione di interventi ABA in contesto domiciliare e scolastico. Mi rivolgo a bambini, adolescenti e giovani adulti con Disturbi del Neurosviluppo e Disabilità, in particolare Disturbi dello Spettro Autistico, Disabilità Intellettive, Disabilità Comunicative, ADHD e Disturbi del Comportamento. Ogni intervento viene strutturato in modo personalizzato, sulla base di una valutazione funzionale accurata e di obiettivi condivisi con la famiglia e la rete educativa.

Accanto all’attività di Analista del Comportamento, svolgo psicoterapia cognitivo-comportamentale rivolta a bambini, adolescenti e adulti con disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi del comportamento e disturbo ossessivo-compulsivo (DOC).

La doppia specializzazione – in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale e in Analisi del Comportamento – mi ha consentito di maturare una competenza specifica nell’intervento con adolescenti e adulti con Neurodivergenza (Autismo, ADHD, Plusdotazione), integrando strumenti clinici e comportamentali.

Svolgo Parent Training finalizzato alla gestione e prevenzione dei comportamenti problema, fornendo ai genitori strumenti pratici e strategie educative basate sull’analisi funzionale del comportamento.

Supervisiono e monitoro il percorso formativo di studenti che intendono conseguire la certificazione come TDC (Tecnico del Comportamento), aADC (assistente analista del comportamento), ADC (Analista del Comportamento).